در این کلاس ها بعد از خواندن قصه و گفتگو درباره آن از بچه ها می خواهیم تصویر یکی از شخصیت های داستان یا فضایی را که بیشتر تحت تاثیر آن قرار گرفته اند نقاشی کنند یا کولاژ انجام دهند. این کار موجب ارتباط عمیق تر کودکان با جهان داستان می شود. همذات پنداری با شخصیت های داستانی را تقویت می کند و با آموزش غیر مستقیم به معلم این امکان را می هد که مفاهیم را به شکل تاثیرگذارتر و عمیق تری آموزش دهد. به دانش آموزان این امکان را می دهد که در داستان دخل و تصرف کنند و صرفا شنونده نباشند. تصویر سازی همزمان با شنیدن داستان خلاقیت کودکان را افزایش می دهد و آنها را درگیر قصه می کند و کیفیت یادگیری را افزایش می دهد.